lunes, 8 de febrero de 2021
3 año Sección: A-B-C Área de Formación: Geografía-Historia-Ciudadanía (G-H-C) Profesora: Haydee Cazorla
II
Momento de Evaluación
Contenido
1 Fecha de entrega: 08-02-2021 /
12-02-2021
Regiones Naturales de Venezuela
Actividad:
a) Realiza
un mapa de Venezuela y ubicar las siguientes Regiones Naturales y aplicar el
color asignado a cada Región.
-
Región Cordillera de la Costa:
(amarillo) Aragua-Carabobo-Dist.Capital-Miranda.
-
Región Cordillera de los Andes: (azul)
Táchira-Mérida-Trujillo.
-
Depresión del Lago de Maracaibo:(
anaranjado) Zulia.
-
Formación Lara-Yaracuy: (rojo).
-
Depresión Llanera:(verde)
Apure-Portuguesa-Barinas-Cojedes-Guárico-Anzoategui-Monagas-Delta Amacuro.
-
Región de Guayana:(marrón) Edo. Bolívar-Amazonas-Guayana
Esequiba.
b) Investigar
2 Estados de Venezuela de diferente Región Natural, lo siguiente:
-Ubicación Geográfica
-Origen Geológico
-Elementos Minerales que posee
-Características: Relieve-Clima-Vegetación-Fauna.
Indicadores a Evaluar:
1. Identificar
las actividades: 2pts
2. Manejo
de Contenido: 8pts
3. Creatividad-Cromática:
8pts
4. Seguir
Instrucciones: 2pts
REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N.B “ATANSIO
GIRARDOT”
Contenido de
Evaluación: 3 año Sección: A-B-C
Área de
Formación: Geografía-Historia-Ciudadanía (G-H-C)
Profesora:
Haydee Cazorla
II Momento de Evaluación
Contenido 2
Fecha de entrega: 08-03-2021
Origen de la
Familia de Simón Bolívar
Actividad:
a)
Investigar
el Origen de la Familia de Simón Bolívar, menciónalos y Explica cada uno de
ellos: Padres-Hermanos (as)-Nodrizas (negra Matea-Hipólita)- Abuelos (paternos
y maternos.
b)
Realizar
una imagen de Simón Bolívar.
Indicadores a Evaluar:
1.-Identificar
las actividades: 2pts
2.-Manejo de
Contenido: 8pts
3.-Creatividad-Cromática:
8pts
4.-Seguir
Instrucciones: 2pts
Área de Formación: Geografía-Historia-Ciudadanía (G-H-C) Profesora: Haydee Cazorla. 1 año Sección: A-B-C
Contenido 1
Fecha de entrega: 08-02-2021 / 12-02-2021
Distribución Indígena
Venezolano, según Áreas y Grupos Étnicos
Actividad:
a)
Realizar un Cuadro Explicativo de las
Áreas y su aspecto cultural
Áreas
– Ubicación Geográfica- Vivienda-
Cultivos- Ritos
Caribe:
Arawacos:
Timotocuica:
b)
Realizar un Mapa de Venezuela y Ubicar
las Áreas Indígenas (Caribes- Arawacos- timotocuicas)
Indicadores a Evaluar:
1. Identificar
las actividades: 2pts
2. Manejo
de Contenido: 8pts
3. Creatividad-Cromática:
8pts
4. Seguir Instrucciones: 2pts
REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL
PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N.B “ATANSIO
GIRARDOT”
Contenido de
Evaluación: 1 año Sección: A-B-C
Área de
Formación: Geografía-Historia-Ciudadanía (G-H-C)
Profesora:
Haydee Cazorla
II Momento de Evaluación
Contenido 2
Fecha de entrega: 08-03-2021
Encuentro de Dos
Mundos (Europa-América)
Actividad:
a)
Investigar
la situación de Europa entre los siglos XIII y XVI en lo:
Económico-Social-Político (antes del Descubrimiento de América).
b)
Investigar
las Causas que Originaron los Viajes de Exploración hacia América.
c)
Investigar
las Consecuencias que Originaron los Viajes de Exploración hacia América.
Indicadores a Evaluar:
1.
Identificar
las actividades: 2pts
2.
Manejo
de Contenido: 8pts
3.
Creatividad-Cromática:
8pts
4.
Seguir
Instrucciones: 2pts
BIOLOGÍA. 3ER AÑO SECCION B Y C SEGUNDO LAPSO 2020-2021 PROFESORA: ANGELICA PIRELA
Transporte celular
En nuestro
organismo los mecanismos que permiten a las sustancias atravesar las membranas
son esenciales para la vida y para la comunicación de las células, ya que estas
necesitan expulsar los desechos del metabolismo, adquirir los nutrientes del
medio extracelular, enviar mensajes químicos a otras células adyacentes, etc.
Todas estas acciones se realizan gracias a las características físicas,
químicas y biológicas de la membrana celular.
La membrana
celular es un organelo que delimita todo el contenido de la célula, los
componentes de la membrana no permanecen estáticos, están en constante
movimiento, y estos movimientos son generalmente laterales. Esto le brinda a la
membrana celular la flexibilidad y el dinamismo necesario para poder
intercambiar ciertos compuestos y sustancias que son necesarios para la célula,
como las sales, agua y gases por mencionar algunos.
Existen dos maneras mediante las
cuales la célula puede transportar moléculas hacia fuera y hacia adentro de
ella:
El transporte pasivo: Mecanismo
por el cual las sustancias atraviesan la membrana celular a favor de sus
gradientes de concentración, por lo tanto no requieren de un aporte energético.
El transporte activo: Tipo de
transporte en el cual las sustancias que atraviesan la membrana plasmática lo
hacen en contra de un gradiente de concentración y por ello necesitan el aporte
energético del ATP.
ACTIVIDAD N °1
ELABORE UN MAPA MENTAL ILUSTRADO
DONDE DESTAQUE EL SIGUIENTE CONTENIDO:
A- CONCEPTO
DE TRANSPORTE CELULAR
B- MEMBRANA
CELULAR
C- TIPOS
DE MEMBRANAS (PERMEABLES, IMPERMEABLE, SEMIPERMEABLES)
D- COMPOSICION
DE LA MEMBRANA CELULAR
E- MODELO
MOSAICO FLUIDO
F- TIPOSDE
MEZCLAS
G- TIPOS
DE TRANSPORTE
H- TIPOSD
DE TRANSPORTE PASIVO(DIFUSION, OSMOSIS)
I-
TIPOS DE TRANSPORTE ACTIVOS( BOMBA
SODIO-POTASIO)
J- DEFINICION
FAGOCITOSIS Y ENDOCITOSIS
REALICE LA ACTIVIDAD EN HOJAS BLANCAS, PUEDEN SER RECICLADAS, PUEDE
UNIR VARIAS. RECUERDE PAUTAS PARA LA ELABORACION DE MAPAS MENTALES, UTILICE
COLOR, USE PALABRAS CLAVES, USE IMAGENES ILUSTRATIVAS, SEA CREATIVO. ESCRIBA LOS INDICADORES A EVALUAR DETRÁS DE
LA HOJA
INDICADORES A EVALUAR: CONTENIDO Y ESTRUCTURA 8PTS, ORIGINALIDAD Y
CREATIVIDAD 3PTS,CUMPLE CON NORMAS PARA LA ELABORACION DE MAPAS 3PTS,
ORTOGRAFIA 2PTS, IDENTIFICA SUS DATOS Y ESCRIBE INDICADORES A EVALUAR 4PTS
FECHA DE ENTREGA 08-02-21
CS NATURALES. 2DO AÑO SECCION A Y B (SEGUNDO LAPSO 2020-2021) PROFESORA : ANGELICA PIRELA
SISTEMA ENDOCRINO
El sistema endocrino está formado por glándulas que fabrican
hormonas. Las hormonas son los mensajeros químicos del organismo. Trasportan
información e instrucciones de un conjunto de células a otro. El sistema
endocrino influye en casi todas las células, órganos y funciones del cuerpo.
¿Qué hace el sistema endocrino?
Las glándulas endocrinas liberan
hormonas en el torrente sanguíneo. Este permite que las hormonas lleguen a células
de otras partes del cuerpo. Las hormonas del sistema endocrino ayudan a
controlar el estado de ánimo, el crecimiento y el desarrollo, la forma en que
funcionan los órganos, el metabolismo y la reproducción.
El sistema endocrino regula qué
cantidad se libera de cada una de las hormonas. Esto depende de la
concentración de hormonas que ya haya en la sangre, o de la concentración de
otras sustancias, como el calcio, en sangre. Hay muchas cosas que afectan a las
concentraciones hormonales, como el estrés, las infecciones y los cambios en el
equilibrio de líquidos y minerales que hay en la sangre. Una cantidad excesiva
o demasiado reducida de cualquier hormona puede ser perjudicial para el cuerpo.
Los medicamentos pueden tratar muchos de estos problemas.
¿De qué partes consta el sistema endocrino? Aunque hay muchas partes del cuerpo que
fabrican hormonas, las principales glándulas que componen el sistema endocrino
son las siguientes:
Hipófisis, la glándula tiroidea, las glándulas
paratiroideas, las glándulas suprarrenales, la glándula pineal, los ovarios, los
testículos
EN HOJA DE EXAMEN CON PORTADA. REALICE UN CUADRO DESCRIPTIVO
DONDE DESTAQUE LOS NOMBRES Y FUNCIONES DE LAS HORMONAS SEGREGADAS POR LAS
SIGUIENTES GLANDULAS:
A-
HIPOFESIS (LOBULO ANTERIOR- LOBULOMEDIO-LOBULO
POSTERIOR)
B-
TIROIDES
C-
PARATIROIDES
D-
PANCREAS
E-
SUPRARRENAL
F-
TESTICULOS
G-
OVARIOS
EJEMPLO
|
GLANDULA |
HORMONAS |
FUNCION DE LA HORMONA |
DIBUJO DE LA GLANDULA |
SEA CREATIVO, INVESTIGUE, TRABAJE CON PULCRITUD Y REALICE EL
TRABAJO USTED ESTUDIANTE
INDICADORES A EVALUAR: CONTENIDO Y ESTRUCTURA 10 PTS,
ORTOGRAFIA 2 PTS, PULCRITUD 2PTS, DIBUJO 2PTS, IDENTIFICA SUS DATOS Y ESCRIBE
INDICADORES A EVALUAR 4PTS,
FECHA DE ENTREGA 08-02-21
Área de Formación Física: Profa. LISBETH TOVAR. Año y Sección: 5° AÑO.
CONTENIDO 1:
ELECTROSTATICA
AISLANTES Y CONDUCTORES
CARGAS
TIPOS DE CARGAS
ELECTROSCOPIO
ESTRATEGIA 1:
REALIZA UN EXPERIMENTO
SENCILLO DE ELECTROSTATICA
(ANALISIS)
CRITERIOS A EVALUAR:
Desarrollo del contenido(8pts), organización del contenido(4pts), experimento(4pts) y creatividad(2pts) Responsabilidad y puntualidad(2pts)
CONTENIDO 2:
APORTES CIENTIFICOS DE :
THALES DE MILETO.
WILLIAN GILBERT
BENJAMIN FRANFLIN
CHARLES COULOMB
ESTRATEGIA 2:
ENSAYO
CRITERIOS A EVALUAR:
Desarrollo del
contenido (10pts), organización del contenido (4pts
y creatividad (4pts) Responsabilidad y puntualidad (2pts)
NOTA: Investigar previamente el contenido
para obtener conocimiento. Realizar un experimento sencillo que usted relacione
con el tema y plasmar en una hoja paso a paso material utilizados,
procedimiento y resultados, donde analizara su experiencia con la vida
cotidiana, cuál es su utilidad en la actualidad. Puede enviar la foto junto con
su análisis.
-.El ensayo se basa en describir ¿qué
utilidad tiene en la actualidad los descubrimientos y aporte de cada uno de los
científicos mencionado basado en el desarrollo social y humano?
-Enviar vía correo, Whatsapp o en
físico en la fecha establecida debidamente identificado:nombre, apellidos, c.i
año sección.
Teléfono solo para enviar evaluaciones
0412-4346148-04128708406.
FECHA DE ENTREGA LA PRIMERA EVALUACION: 22/02/2021 PARA TODOS LO
NIVELES.
Área de Formación Física: Profa. LISBETH TOVAR. Año y Sección: 3 y 4 AÑO.
- CINEMATICA
-MOVIMIENTOS.
-TIPOS DE MOVIMIENTOS.
-DEFINICIONES
EJEMPLOS VIVENCIALES.
ESTRATEGIA N° 1:
MAPA MENTAL
ESTRATEGIA N° 2:
TRIPTICO
-APORTES CIENTIFICOS.
-LA FISICA COMO CIENCIA.
LA FISICA COMO AVANCE TECNOLOGICO
CRITERIOS A
EVALUAR
Desarrollo del contenido(8pts), organización del
contenido(4pts), cumple con las normas para elaborar un mapa mental (4pts) y
creatividad(2pts) Responsabilidad y puntualidad(2pts)
NOTA: Investigar los conceptos
relacionados con los temas dados y asociarlos a la vida cotidiana utilizando
ejemplos vivenciales.
- En los aportes científico: mencionar
los científicos que realizaron dichos aportes MAS RELEVANTES, es de su libre elección
cual aporte científico le llama más la atención según sus expectativas.
-Utilizar material de provecho para las
asignaciones
-Enviar vía correo, Whatsapp o en
físico en la fecha establecida debidamente identificado nombre, apellidos, c.i
año sección.
Teléfono solo para enviar evaluaciones.
FECHA DE ENTRGA LA PRIMERA EVALUACION: 22/02/2021 PARA TODOS LO
NIVELES.
AREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE: HÉCTOR J. CONTRERAS H.GRADO Y SECCIONES: GRADO Y SECCIONES: 4TO (“A” y ”B”) 5TO (“A” y “B”)
|
CONTENIDO: |
|
TEMÁTICA: EL
DEPORTE COMO MEDIO DE DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS PARA
LA APLICACIÓN EN PRÁCTICAS DE TÉCNICAS Y TÁCTICAS EN LAS DIFERENTES
DISCIPLINAS DEPORTIVAS.
-Entrega el mapa conceptual en la institución en la fecha establecida (2ptos)
*EL ESTUDIANTE DEBE COLOCAR EN LA PORTADA DEL MAPA CONCEPTUAL LOS CRITERIOS A EVALUAR, EXACTAMENTE COMO APARECEN EN LA ESTRATEGIA |
AREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE: HÉCTOR J. CONTRERAS H.GRADO Y SECCIONES:2DO (“A” y ”B”) y 3ERO (“A”, “B” y “C”)
|
CONTENIDO: |
|
ACTIVIDAD
A DESARROLLAR: Los estudiantes realizarán en
el hogar con la ayuda de su núcleo familiar, un ensayo sobre todo lo
relacionado a principios científicos del entrenamiento. Dicho ensayo debe ser
elaborado totalmente a mano escrita, desarrollado en hojas blancas o en hojas
de examen cumpliendo con las pautas establecidas por el docente. ENSAYO: Es
un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema.
Se considera un género literario comprendido dentro del género didáctico. Las
características más representativas del ensayo son: un escrito serio y
fundamentado que sintetiza un tema significativo. PASOS PARA ELABORAR UN ENSAYO: 1.-
Analizar el tema 2.-
Investigar todo lo relacionado acerca del tema 3.-
Valorar ejemplos de otros ensayos ya escritos sobre el
tema propuesto 4.-
Ser claro y preciso en los puntos investigados 5.-
Utilizar frases cortas 6.-
Incluir reflexiones ALCANCES A LOGRAR: Se
espera que los estudiantes adquieran habilidades y destrezas para:
expresarse, entender, reflexionar, hablar, todo lo cual le permite ingresar a
la complejidad en un mundo de transformación y cambios. CRITERIOS A EVALUAR: -Formula argumento teórico del contenido (6ptos) -Manejo del contenido de acuerdo al tema propuesto (5ptos) -Representa la información organizada lógicamente (3ptos) -Manejo de reglas ortográficas (2ptos) -Datos personales y criterios a evaluar (2ptos) |
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FECHA DE ENTREGA: LUNES 22/02/21 (SIN PRORROGA) OBSERVACIÓN: *EL ENSAYO DEBE SER ELABORADO
TOTALMENTE A MANO ESCRITA, EN HOJAS
BLANCAS (TIPO CARTA), HOJAS DE EXAMEN, ENTRE OTROS. (SE PUEDE UTILIZAR
HOJAS RECICLADAS)
*IDENTIFICAR EL ENSAYO CON: NOMBRE, APELLIDO, AÑO Y SECCIÓN DEL
ESTUDIANTE
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TEMÁTICA: LA ACTIVIDAD FISICA COMO ELEMENTO SISTEMATICO PARA OPTIMIZAR LA SALUD
INTEGRAL DEL SER HUMANO |
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